Reunión diseño 04/06

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SUPERVISIÓN:

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CLÍNICA:

• Arreglar los espacios de los textos en la presentación de categorías.
• Faltan los textos para explicar cada categoría (nos lo va a pasar)

FORMACIÓN:

• Cambiar la página, quitar los cursos, sólo dejar los textos y un FAQ (nos lo va a pasar)

CURSOS ONLINE:

• Página propia de los cursos, sólo los cursos con la sección de los pasos de cómo inscribirse
• Cambiar las imágenes de cada curso (referencia de las imágenes que le gustan: https://www.estherperel.com/)
• Cursos van a tener variaciones ya que se pueden comprar por cada nivel 
• Se añaden certficado de participación para cada nivel o curso

BLOG:

• Se añade nueva sección 
• instalar advance custom field para que no sea un quilombo

SECCIÓN PACIENTES:

• Sólo a través de invitación
• Hay un cuestionario inicial de evaluación - sólo Valeria debe tener acceso a los resultados
• Cuestionario inicial que debe estar en el sitio de cada paciente: archivo
• Espacio para subir resumen de sesión: personal y de la pareja 
• Espacio para subir archivos y ejercicios para que cada paciente haga
• Archivos deben tener una forma de organización donde pueda ordenarlos por fecha y carpetas

OTROS:

• Hacerle su correo: valeriaps@esavi.net
• Va a requerir landing pages de cada curso para su posterior promoción
• Configuración de SEO
• Tutorial para mercado pago
• Buscar forma de pago internacional

Textos faltantes en Clínica: 

Detección y atención de parejas neurodivergentes
La neurodivergencia modula profundamente la manera en que una pareja se comunica, se regula, se conecta y también en cómo se malinterpretan. Lo que muchas veces se lee como falta de interés, egoísmo o incompatibilidad tiene una organización diferente cuando uno o ambos integrantes tienen un funcionamiento neurodivergente.
No se trata de patologizar el vínculo. Se trata de entender su lógica particular para intervenir con precisión y sin lecturas moralizantes.
Puede ser un espacio valioso cuando aparecen:
•    Dificultades de comunicación que se repiten sin resolución.
•    Diferencias marcadas en ritmos, necesidades sensoriales o emocionales.
•    Sensación de no ser entendido o de hablar idiomas distintos.
•    Conflictos que se organizan alrededor de la regulación emocional.
•    Diagnósticos recientes de TDAH, autismo u otras neurodivergencias en uno o ambos integrantes.
•    Parejas que buscan comprender cómo la neurodivergencia está afectando el vínculo.
El trabajo busca construir una lectura compartida de lo que le pasa al vínculo, con respeto genuino por las diferencias de cada integrante. Desde ahí, desarrollamos acomodaciones y apoyos específicos para esa pareja, sin expectativas de que uno o ambos funcionen de una manera que no es la suya, pero construyendo un puente donde ambos puedan encontrarse.

Acompañamiento en procesos de separación o divorcio
Separarse es uno de los momentos más complejos y dolorosos que puede atravesar una pareja. Un proceso que muchas veces combina dolor emocional, decisiones difíciles y, cuando hay hijos, la necesidad de seguir construyendo un vínculo responsable más allá de la relación de pareja.
No siempre se llega a la consulta con la decisión tomada. A veces la pregunta es si separarse o no, y eso también tiene su espacio acá.
Puede ser un espacio valioso cuando aparecen:

La decisión de separarse ya está tomada pero el proceso es muy doloroso
No hay claridad sobre si seguir juntos o separarse
La separación está generando conflictos que afectan a los hijos
Se necesita una instancia de mediación clínica para llegar a acuerdos
Uno o ambos integrantes necesitan acompañamiento emocional durante el proceso

El trabajo busca sostener el proceso con cuidado, ayudar a tomar decisiones con mayor claridad y, cuando hay hijos, priorizar su bienestar sin perder de vista el de cada integrante de la pareja.

FAQ formación: 
•    ¿Necesito experiencia previa trabajando con parejas?
•    ¿Las formaciones son en vivo o grabadas? 
•    ¿Cuánto tiempo tengo acceso al material? 
•    ¿Qué tipo de pagos aceptan?
•    ¿Los cursos tienen certificación?
•    ¿Cómo funciona el campus? (no se responderla)
•    Compré un curso y no aparece en el campus, ¿qué hago? (no se responderla)